Efter sista inlägget i Blogg100 har det varit tyst i två dagar. Det kommer inte att förbli så men jag skriver på en återblick på de 100 dagarna och funderar lite på hur jag ska fortsätta och med vad.
Mellanakt efter #blogg100
Lämna ett svar
Kategoriarkiv: Lärande
Prioritera rätt – det här är #099 av #blogg100
Att prioritera rätt låter som det mest rätta att göra. Det är prioriteringar som ofta följer på måsten. Ofta kan det vara lite oklart hur just dessa blivit till måsten.
Min lista med måsten var lång i morse och nu finns alla aktiviteter på listan kvar. Det gör dom för jag tittade på alla måsten och tänkte:
”Kommer någon att dö, något gå sönder, någon bli ledsen, något kosta pengar eller bara bli fel om alla måsten är kvar på listan när dagen är slut?”
Hela familjen åkte till Liseberg och var där större delen av dagen så nu vet ni svaret.
Våga se dina måsten i vitögat och prioritera rätt.
Myntets alla sidor – det här är #093 av #blogg100
En metafor som ofta används när man försöker beskriva rätt och fel är att myntet har två sidor. Där är det lätt att fastna för hur vi än väljer hamnar vi på en sida och en blir vinnare, en blir förlorare.
Nu behöver det inte vara så för myntet har tre sidor där den tredje är kanten på myntet. Om vi utifrån våra bilder av myntets båda sidor kan komma fram till hur denna tredje sida ser ut kan vi hitta lösningar som gör att båda blir vinnare.
Med risk att vara tjatig är men inlägg om företagsklimatet i Göteborg ett exempel på när alla tjänar på att definera en förhålla sig till myntets tredje sida. Samma sak gäller debatten om Västlänken där det kan finnas andra lösningar som är bättre men då krävs det att de inblandade vågar undersöka hur kanten ser ut.
Vad har du som ligger och pyr och där ett steg mot den tredje sidan blir ett steg framåt?