Idag skrev min fru (@seaske)ett väldigt bra inlägg på sin blogg Tänktanken – Kön eller kompetens.
När jag läste det drog jag mig till minnes ett eget inlägg från förra året. Polarisera din ledningsgrupp.
Samma tema. Lite olika formulerat. Det ena spetsigare än det andra.
Precis som det ska vara. Olika. Annars finns inget att prata om och det blir ingen utveckling och bara rätt trist.
Säg emot eller håll med.
032/100 av #blogg100
Det finns många vackra byggnader i vårt avlånga land liksom många begåvade arkitekter.
31 Mars 1928 invigdes Stockholms Stadsbibliotek efter en byggtid på 10 år. Arkitekt var Gunnar Asplund som ligger bakom en rad andra vackra byggnader.
En annan byggnad han ritat är tillbyggnaden av Göteborgs Rådhus (1936) som nyligen renoverats.
Asplund var en av de främsta företrädarna för 1920-talets Nordisk klassicism dit Stockholms stadsbibliotek räknas. Han var även en av pionjärerna inom funktionalismen.
Funktionalismen, funkis i folkmun, gillar jag som stil. Samtidigt finns det i detta en massa motsägelser som bottnar i en rad ideologiska tankar. Mer om detta kanske kommer i ett framtida inlägg.
031/100 av #blogg100.
Min son och fem andra killar i området går i samma klass, leker och tränar tillsammans. Konstellationerna vem som är med vem kan ändras på 1 minut. Lika snabbt som alla sitter i en soffa hos någon är dom på var sitt håll eller dom som var sura på varandra är nu jordens bästa vänner för alltid. Så böljar det fram och tillbaka och på ytan tycks det alltid fungerar bra.
Hur det däremot fungerar under ytan är beviset på hur fungerar på riktigt. Där under ytan finns mönster som ibland innehåller avvikelser. Däri finns också svaren på hur kompisarna mår och trivs på riktigt. Avvikelserna kan synas när någon är låg, någon drar sig undan eller någon inte får var med.
Som förälder och vuxna har vi ansvaret att se mönstren, förstå dem och prata om dem med barnen. Gör vi det tränar och lär vi dem att själva se mönster och förstå och hantera dem. Vi blir förebilder för barnen och vi visar att vi inte lämnar dem i sticket.
För inget barn förtjänar bli övergivet.
018/100 av #blogg100